Mr. dr. J.S. Buiting
De grenzen van het recht bij het tegengaan van pesten op school
Pesten is een actueel onderwerp omdat het diep ingrijpt in het welzijn van leerlingen, maar moeilijk tegen te gaan is. Het vindt immers doorgaans stiekem en buiten het zicht plaats, daarnaast wordt tegenwoordig ook gepest via Whatsapp of social media, waardoor kinderen het pesten van school mee naar huis nemen.
De ernst en complexiteit van pesten roept de vraag op welke rol het recht kan spelen bij het tegengaan van pesten. Voor de school is het niet eenvoudig om pesten op te sporen en aan te pakken. Bij het aanpakken van pesten moet bovendien een balans gevonden worden tussen enerzijds het recht op een veilige schoolomgeving van de gepeste leerling en anderzijds het recht op onderwijs van de pestende leerling.
Mr. J. van Emden
Knelpunten in de sociale zekerheid vanuit het perspectief van de onderwijswerknemer: langdurige arbeidsongeschiktheid
Hoewel Nederland gekenmerkt wordt door een uitgebreid en complex stelsel van sociale zekerheid, zijn er situaties waarin onderwijswerknemers met langdurige ziektes geconfronteerd worden met knelpunten in hun bestaanszekerheid. Dit zijn algemene knelpunten die voor iedere onderwijswerknemer van toepassing kunnen zijn, ongeacht de aard en de oorzaak van de ziekte. De focus in deze bijdrage ligt op de onderwijswerknemer met long covid – vanwege de aard en omvang van de impact van dit ziektebeeld op het onderwijs. Daarbij worden drie knelpunten rondom de inkomenszekerheid bij ziekte en arbeidsongeschiktheid besproken. De bijdrage eindigt met enkele aanbevelingen en een concluderende blik op de toekomst.
KRONIEK
Mr. J. Streefkerk
Goed bestuur en governance 2023-2025
Deze kroniek behandelt de ontwikkelingen op het gebied van governance in de kinderopvang, het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Daarbij komen ontwikkelingen in de (zelf)regulering van onderwijsinstellingen in de periode tussen medio 2023 en medio 2025 aan bod. De afgelopen jaren zijn het beste samen te vatten als een periode van continu naderende storm. Echte wijzigingen zijn nog niet doorgevoerd, maar er is wel twee jaar lang intensief gediscussieerd over de meest passende vormen van sturing en financiering van onderwijsinstellingen. Om niet te veel in een opsomming te vervallen, kent deze kroniek ook de nodige smaakmakers in de vorm van reflecties en waarderingen.